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 Testimonios de
Egresados
Elizabeth Juárez Bahena de Cummings
La Universidad Internacional ha representado para mí una verdadera formación académica, me preparó para perseguir una carrera que está en constate desarrollo en Estados Unidos. UNINTER me apoyó no solamente en el aprendizaje brindado, sino en la valiosa experiencia dentro de la enseñanza, permitiendo prepararme a un nivel superior, que sin temor a equivocarme, supera los estándares de las universidades estadounidenses. Después de haber terminado mi licenciatura viajé a Cleveland, OH en el 2002 (gracias al convenio que UNINTER tiene con varias universidades de EU) para hacer mi maestría en Cleveland State University. Durante mi estancia en dicha ciudad tuve la oportunidad de asistir a alrededor de 15 conferencias y coloquios en los cuales presenté mis investigaciones de maestría y de la universidad. Al mismo tiempo que enseñé y me desarrollé dentro del ámbito académico. En el año 2004 publiqué mi primer artículo de investigación: “Las tres no tan perfectas casadas: Un acercamiento fílmico a la obra de Casona”. Actualmente me encuentro enseñando en Bowling Green State University (BGSU) en el pueblo de Bowling Green en Ohio, EU. Por el momento continúo trabajando, en colaboración con mi esposo el Dr. Gerardo Cummings –Profesor de BGSU—, en varios artículos que serán publicados próximamente; a la vez que me preparo para en el futuro perseguir el doctorado en Lingüística del Español y continuar como profesora e investigadora en los Estados Unidos.
Sofía Calzada Orihuela
Egresada en 2003 y titulada con honores en 2004 de la Licenciatura en Enseñanza del Español y Literatura, decidí comenzar mis estudios de postgrado en The Catholic University of America (CUA), en Washington, DC; universidad de la cual recibí el título de Master in the Arts in Spanish en mayo de 2006 con un GPA de 3.89 y con una invitación para continuar con los estudios de doctorado. The Catholic University me otorgó un Teaching Assistantship que consiste en una beca que cubre los gastos de colegiatura con el requisito de enseñar dos secciones de español por semestre a los estudiantes de primer año de universidad.
Como Teaching Assistant impartí dos secciones de Español Básico I y II. Posteriormente, fui instructora de cuatro secciones de Español Intermedio I. Mis responsabilidades como Teaching Assistant consistieron en la planeación de clases y sesiones de laboratorio de lengua, diseño de actividades y ejercicios extras; la enseñanza de clases, creación y corrección de pruebas semanales, así como también de exámenes parciales y finales; disponibilidad durante horas de oficina y la resolución de conflictos académicos de los estudiantes. En la primavera de 2005 fui galardonada con el “Outstanding Teaching Assistant Award” por mi desempeño laboral.
Con respecto a los estudios, tomé tres clases por semestre. Mis clases consistieron principalmente en la literatura hispana. Fui afortunada de recibir profundos cursos con profesores brillantes. La poesía lírica y cuentos medievales en España, la novela Hispanoamericana del siglo XIX, Literatura caribeña y, Cervantes y El Quijote son algunos ejemplos de los cursos impartidos en el Departamento de lenguas Modernas de CUA. Fue también significante la instrucción que recibí en teoría literaria e historia de la lengua española. Las clases bajo la dirección del profesorado de The Catholic University, no sólo me ilustraron con conocimientos, sino que también me iniciaron hacia nuevos campos de conocimiento e investigación.
El hecho de haber vivido en una ciudad tan cosmopolita, como la capital de los Estados Unidos, y el interés de los estudiantes por el estudio del español me mostraron la importancia que tiene esta lengua. Estoy convencida de que mi formación por parte de los profesores de UNINTER, junto con la oportunidad de haber realizado las prácticas profesionales en el campus, me brindaron las herramientas fundamentales para un desempeño de calidad en el campo de la enseñanza del español como lengua extranjera.
A pesar de que debo admitir que mis estudios de postgrado no fueron de ninguna manera fáciles debido a la gran carga de trabajo y al poco tiempo disponible, mis clases de UNINTER me prepararon con éxito para la continuación de mi carrera. Mi experiencia laboral y académica en The Catholic University of America es mi motivación para mi futura especialización en estudios posteriores, con inclinación e interés personales en el estudio e investigación de la literatura e identidad mexicanas.
Janet Rocha Caballero
Egresada de la generación 2000–2004 de la licenciatura de Enseñanza del Español y Literatura. Mi experiencia en la Universidad Internacional ha sido muy gratificante en todos los aspectos de mi vida, tanto personal como laboral. El sistema de la universidad me permitió adquirir experiencia desde los primeros semestres de la carrera, gracias a estas oportunidades el manejo de grupos ha facilitado mi trabajo a lo largo de seis años que tengo como maestra de español para extranjeros. Así como la práctica en la conversación y las clases de literatura. Al estudiar en la Universidad Internacional me ha dado la facilidad de encontrar trabajo en diferentes escuelas para extranjeros. A lo largo de este tiempo he trabajado en tres escuelas de Cuernavaca, Morelos y actualmente en una escuela en Playa del Carmen, Cancún. Las prácticas del servicio social, como del servicio becario fortalecieron mis experiencias, ya que ello me permitió trabajar como maestra de una secundaría pública, pude hacer la diferencia de enseñar el idioma español a mexicanos así como a Extranjeros, son prácticas que fortalecen la enseñanza.
Adriana Cruz Lerma
Mi nombre es Adriana Cruz Lerma y decidí estudiar la carrera de Licenciatura en Español y Literatura ya que me ofrecía posibilidades de avanzar en mi carrera profesional y poder ampliar mi panorama de trabajo. Siempre me ha fascinado la historia de nuestro país y la de otros países. También conocer sobre fonética, fonología, sintaxis y muchas otras cosas más.
Recientemente me cambie a los Estados Unidos y comencé a buscar oportunidades de trabajo y una de ellas fue la de maestra sustituta en una escuela primaria llamada Frasch Elementary School. Esta escuela se encuentra localizada en la Ciudad de Sulphur, Louisiana. Al principio inicié en el área de inglés, pues tengo una Licenciatura en inglés, trabajé muy de cerca con preescolar y primaria. Esto me dio la oportunidad de conocer a muchas maestras y sobre todo conocer el sistema de trabajo pues es totalmente diferente al de México y ofrece otro tipo de retos. El año pasado tuve la oportunidad de entrar a trabajar con el tercer año de primaria en el área de español pues uno de sus maestros tuvo que salir por cuestiones personales y necesitaban a alguien para terminar el ciclo escolar. Me encantó mucho la experiencia pues me permitió poner en práctica lo que había aprendido en la escuela y realizar un mejor trabajo como maestra en un programa que es 100% en español y donde los niños ya tienen una fluidez en el idioma pues comienzan desde Kinder a desarrollar sus habilidades en un segundo idioma. Gracias a esta oportunidad, se me abrieron las puertas para poder trabajar el siguiente año con ellos y en este momento me encuentro tramitando toda la documentación necesaria para poder adquirir el trabajo.
El español es uno de los idiomas con mayor demanda en los Estados Unidos y existen más oportunidades de trabajo para gentes capacitadas en el área de la Enseñanza del Español. Para mí ha sido una de las mejores elecciones que he hecho en mi carrera profesional y que me ha traído enormes satisfacciones y nuevos retos. Así que yo le recomendaría a cualquier persona esta carrera, ya que tiene un campo de trabajo en demanda.
Nadia de la Paz
Como su nombre lo dice, la Universidad Internacional no sólo me dio la oportunidad de tener una carrera, sino también me abrió las puertas internacionalmente, me aceptaron en University of Northern Iowa en Cedar Falls, Iowa. Esa experiencia en particular me sirvió para darme cuenta de que los estudiantes de Uninter en especial de mi carrera estamos mejor preparados que cualquier estudiante en USA. En la maestría que es de “español”, no te enseñan nada de español ni cómo enseñar; por otro lado, los dos años de la maestría sólo cambias de grupo cuatro veces y enseñas el mismo nivel los dos años, en mi caso fue diferente porque venia mejor preparada de UNINTER, así que me dieron grupos avanzados, el control de todos los laboratorios y la oportunidad de entrenar a mis colegas, con eso digo todo. También percibo, después de haber terminado la maestría, que tengo un montón de experiencia en cuanto a la enseñanza comparándolo con mis colegas en USA. Estoy contratada por la University of Wisconsin a partir del siguiente semestre, al mismo tiempo que realizaré mi doctorado en University of Iowa.
Mariela Martínez
Realicé mi maestría en Cleveland State University gracias al convenio con uninter y la estudié en lingüística, en donde obtuve el grado con la tesina: "Quizá vaya o Quizá voy. ¿Variable o Neutralización?". Recientemente terminé todos los cursos del doctorado y sólo me queda terminar mi tesis doctoral: "Spanish in the Political Speech of the United States". El grado lo obtendré de la Universidad de Massachusetts en Amherst. Normalmente se debe terminar un programa de dotorado en 2 o 3 años pero yo estoy tan cansada y aburrida de estudiar que decidí terminarlo de una vez por todas y creo que fue una sabia decisión porque ahora tengo la promesa de mi trabajo en UMASS por 4 años pues serían como si fuera todavía estudiante; al mismo tiempo me abre la posibilidad de trabajar en otra escuela si es que quiero. Ahora estoy en vacaciones de verano estoy trabajando para un programa de verano en Amherst College. En el programa tengo que enseñar Conversational Spanish I. Lo más interesante del programa y lo más cansado es que tengo que vivir en el campus de Amherst College y tengo que cuidar a los estudiantes para que se comporten y además mantenerlos a salvo porque son hijos de gente importante y necesitan estar seguros. Así que por eso digo que son 24 horas porque es un programa intenso en el que hacemos todo tipo de actividades, fílmicas, políticas, etc. Es todo un grupo de profesores que tenemos que planear actividades extracurriculares y que además enseñamos por las mañanas. Después del verano regresaré a México para renovar mi visa y ver a mi familia pues hace ya un año que no vuelvo a México y empiezo a extrañar mi casa. En fin, después del verano tengo que regresar a UMASS para escribir mi tesis y seguir enseñando español a los universitarios que no tienen la menor educación. Además de enseñar y haber terminado mi doctorado también soy parte del comité del departamento de español, encargado de elecciones y de la organización de los estudiantes. Sigo escribiendo y haciendo investigaciones, la mayoría de ellas en sociolingüística. Continúo presentando mis investigaciones en las conferencias en las universidades de la costa éste, en su mayoría. También estoy pensando en publicar algunos de mis artículos de lingüística y algunas reseñas de libros, aunque todavía nada en concreto. La verdad puedo decir que nunca en la vida pensé que llegaría hasta acá y que iba a poder terminar un doctorado y mucho menos en los Estados Unidos. Si no hubiera sido por cada uno de mis profesores de UNINTER que me apoyaron y creyeron en mí, la verdad que nunca hubiera creído que podía lograrlo. Ha sido mucho trabajo pero lo he disfrutado en todas sus formas pues gracias a todas las escuelas que he visitado he podido conocer otros países y he podido experimentar de todo. Desde diferentes comidas, hasta diferentes tipos de personas. La verdad que cada puerta que se me ha abierto salió de la fe y el apoyo que todos en Uninter me dieron. Gracias por eso y gracias por estar al pendiente de lo que hago. |
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